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青島科技大學(xué)副教授、九三學(xué)社青島社員孫克誠說：
高等教育實(shí)施的所謂“985”、“211”工程，是國家發(fā)展高等教育的一項(xiàng)舉措，以集中投資，政策傾斜，重點(diǎn)扶植一批高校優(yōu)先發(fā)展，從而帶動(dòng)整個(gè)國家高等教育辦學(xué)水平、科研水平，對提升中國高校的世界排名，起到了一定的積極作用。但是這項(xiàng)措施的實(shí)施弊大于利。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1.不利于高等院校的特色發(fā)展
高校各有學(xué)科優(yōu)勢和專長，相互間在某些方面有不可比擬的獨(dú)特優(yōu)勢。而“985”、“211”工程的實(shí)施，高校的特色與優(yōu)勢往往被抹殺，一些院校雖被列為“985”、“211”院校，但也有諸多專業(yè)、學(xué)科并不夠優(yōu)秀，甚至無法與普通院校相比。僅僅因?yàn)榫哂?ldquo;985”、“211”名號(hào)，從招生、學(xué)生就業(yè)、學(xué)科發(fā)展都占有獨(dú)特的優(yōu)勢，這樣不利于高等院校的特色發(fā)展和優(yōu)勢發(fā)展。
2.不利于中國高等教育的協(xié)同發(fā)展
“985”、“211”工程的實(shí)施，實(shí)際上將中國高校人為地分成三六九等，除了列入名錄的百余所高校外，全國千余所高校發(fā)展均受到制約。而教育投資的不均衡性，更造成了中國高等教育的失衡發(fā)展。中國高等教育水平要實(shí)現(xiàn)全面提升，不能只依賴于某些院校的重點(diǎn)發(fā)展，而是要在均衡投資下全國高校的協(xié)同發(fā)展，讓全部高校在機(jī)會(huì)均等、條件均等之下，公平競爭，使中國高校實(shí)現(xiàn)學(xué)科合理布局、專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，人才產(chǎn)出適路，最終全面提升世界影響力和國際地位。
3.不利于人才進(jìn)入就業(yè)市場的公平競爭
人才進(jìn)入市場，參與工作，應(yīng)該依據(jù)自己的真才實(shí)學(xué)、工作能力進(jìn)行競爭，而不是憑借畢業(yè)文憑，以“985”、“211”畢業(yè)生名號(hào)為資質(zhì)，尋找工作機(jī)會(huì)、獲取提升機(jī)會(huì)。否則不利于真正人才的脫穎而出，不利于崇尚真才實(shí)學(xué)與實(shí)際能力的社會(huì)風(fēng)尚的形成，進(jìn)而影響社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化健康穩(wěn)定的發(fā)展。
在人才招聘中，招聘單位不允許對畢業(yè)院校是否為“985”、“211”作出規(guī)定，以消除就業(yè)歧視。逐步消除吃學(xué)校牌子、名號(hào)的想法，消除進(jìn)入“985”、“211”院校就可以不思進(jìn)取萬事大吉的想法，從而有利于提高高等院校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，端正不斷進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。
為此建議：
1.停止所謂“985”、“211”工程，廢止使用“985”、“211”院校等名號(hào)。
2. 在學(xué)校招生簡章及其他社會(huì)宣傳等方面，應(yīng)全面禁止使用所謂“985”、“211”院校等說法。
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