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煙臺職業(yè)學(xué)院副教授、九三學(xué)社煙臺王麗娜說：
就業(yè)是民生之本，是衡量一國政府和執(zhí)政黨的執(zhí)政能力的重要標(biāo)志，也是政府、家長、畢業(yè)生和社會關(guān)注的焦點(diǎn)，事關(guān)學(xué)生的發(fā)展和諧社會的構(gòu)建。當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的嚴(yán)峻的形勢和就業(yè)工作中存在的諸多問題，需要我們認(rèn)真分析其原因，并采取有效措施應(yīng)對目前高校畢業(yè)生的就業(yè)困難，解決制約高校畢業(yè)生就業(yè)的一些深層次問題。
一、高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的主要問題
（一）大學(xué)生就業(yè)技能和用人需求差距大。不少高校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)弱化，職業(yè)技能和實(shí)踐能力較差，很多學(xué)生得不到就業(yè)能力培訓(xùn)，自身就業(yè)能力不足。而企業(yè)不愿承擔(dān)人才培養(yǎng)的成本和風(fēng)險，希望招錄有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生。造成人才質(zhì)量的需求差距。
（二）大學(xué)生就業(yè)取向與就業(yè)環(huán)境不適應(yīng)。不少大學(xué)生就業(yè)觀念和自我定位與市場需求有較大偏差。如認(rèn)為中小、民營企業(yè)沒發(fā)展前途，從一線、從基層做起的心理準(zhǔn)備不夠，自主創(chuàng)業(yè)意識和勇氣不足，愿意留在大城市等。
（三）政府及職能部門促進(jìn)政策和就業(yè)服務(wù)不完善。如促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策滯后，國家新出臺的有些政策落實(shí)不夠，對中小、民營企業(yè)接受大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)惠政策力度不夠；就業(yè)指導(dǎo)還缺乏權(quán)威的就業(yè)信息平臺，高校、政府、社會中介網(wǎng)絡(luò)等多種渠道就業(yè)信息缺乏整合，信息不對稱；就業(yè)評估由教育部門單方實(shí)施，就業(yè)率虛高，但就業(yè)質(zhì)量低下。
二、加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的幾點(diǎn)建議
（一）擴(kuò)大投資渠道，以更大量的資本推動就業(yè)機(jī)會，帶動就業(yè)率的提高。積極采取各種措施鼓勵增加投資，培養(yǎng)創(chuàng)新型企業(yè)，選擇具有發(fā)展前途的行業(yè)，尋找新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，充分運(yùn)用社會各界力量創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。通過投資建設(shè)，達(dá)到擴(kuò)大內(nèi)需的潛力，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位帶動就業(yè)率的提高。
（二）兼顧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與勞動力資源豐富這一特點(diǎn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中必須兼顧我國的特殊國情與特點(diǎn)，在積極發(fā)展科學(xué)技術(shù)含量大的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，充分挖掘第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)和增值潛力，充分開發(fā)商業(yè)、旅游、信息、文化等服務(wù)業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，帶動相?yīng)就業(yè)崗位的增加。
（三）切實(shí)落實(shí)有關(guān)政策，加大政府統(tǒng)籌安排力度。拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，政府在其中的作用主要是在畢業(yè)生就業(yè)政策、制度、機(jī)制、模式的調(diào)控，如取消體制性障礙，在人事、戶籍、稅費(fèi)、貸款擔(dān)保、財政補(bǔ)貼、招考錄用、社會保障等方面創(chuàng)造良好就業(yè)條件。
（四）嚴(yán)格就業(yè)市場管理，凈化就業(yè)環(huán)境。逐步建立專門的高校畢業(yè)生就業(yè)市場，創(chuàng)造公平的就業(yè)環(huán)境，消除就業(yè)歧視，保障畢業(yè)生在公平有序的市場環(huán)境中實(shí)現(xiàn)就業(yè)。各級政府部門應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)完善勞動力市場體系，逐步建立地區(qū)性、全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)布勞動力供求的動態(tài)信息，提供免費(fèi)職業(yè)介紹、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)等公眾服務(wù)工作，規(guī)范勞動力市場秩序，保障勞動者公平競爭擇業(yè)。
（五）建立健全頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)見習(xí)制度，引導(dǎo)畢業(yè)生多渠道就業(yè)。頂崗實(shí)習(xí)單位和就業(yè)見習(xí)基地是承載高校畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)見習(xí)制度的平臺，近年來，各級教育部門和人事部門在積極推動基地建設(shè)中，探索出了不同形式、不同內(nèi)容的高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作，已初步取得明顯的成效。不僅提升了高校畢業(yè)生的就業(yè)能力，鍛煉了工作技能，同時也增進(jìn)了用人單位對畢業(yè)生的了解，開辟了單位選才用才的新途徑。應(yīng)進(jìn)一步建立健全頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)見習(xí)制度，疏通高校畢業(yè)生就業(yè)的渠道。
（六）明確高校定位，建立與社會需求相適應(yīng)的人才培養(yǎng)機(jī)制。高校必須找準(zhǔn)定位，明確目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快建立以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為基礎(chǔ)的教學(xué)教育體制，培養(yǎng)社會需求的合格人才。主動開展就業(yè)市場需求分析和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，研究分析國民經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的趨勢，及時掌握市場對人才需求的變化，建立與市場經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的專業(yè)與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動的專業(yè)建設(shè)機(jī)制。
（七）改革就業(yè)評估制度，建立人力資源與社會保障、經(jīng)貿(mào)、教育等多部門參與的新機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)評估相關(guān)問題的前瞻性研究，建立科學(xué)的評價指標(biāo)體系和預(yù)警調(diào)控機(jī)制，把提高學(xué)生就業(yè)率與提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量結(jié)合起來進(jìn)行研究，把提高就業(yè)質(zhì)量放到突出位置進(jìn)行研究，把對口就業(yè)率、起薪率、崗位發(fā)展?jié)摿ψ鳛榫蜆I(yè)質(zhì)量的顯著標(biāo)志，研究提高就業(yè)質(zhì)量的途徑和方法，強(qiáng)化高校的責(zé)任，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)成為衡量高校辦學(xué)水平與教育質(zhì)量的核心指標(biāo)。
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