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在全社開展以堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路為主題的政治交接學習教育活動，是社中央作出的重大部署，為認真貫徹落實社中央意見，深入扎實地搞好我省社組織的學習教育活動，社省委依照《九三學社中央關于開展以堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路為主題的政治交接學習教育活動的意見》精神，結合自身實際制定該實施方案。
一、深刻認識開展政治交接學習教育活動的意義
開展政治交接學習教育活動，是我社適應國際國內(nèi)形勢發(fā)展，貫徹落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會的需要；是繼承我社老一代領導人的優(yōu)良傳統(tǒng)，貫徹落實“兩個5號文件”精神，建設合格的參政黨和我社自身發(fā)展規(guī)律的客觀要求，具有特殊而重要的意義。搞好政治交接學習教育活動，有利于進一步堅定我省社的各級組織和全省廣大社員走中國特色社會主義政治發(fā)展道路的堅定信念；有利于我省社組織在完成領導班子新老交替的同時，不斷鞏固多黨合作的政治基礎，促進多黨合作可持續(xù)發(fā)展。全省各級社組織要認真開展政治交接學習教育活動，更好地繼承和發(fā)揚我社老一輩領導人的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風范，鞏固和發(fā)展政治交接成果，不斷提高我省社組織自身建設水平。
二、開展政治交接學習教育活動的指導思想和目標
開展政治交接學習教育活動，重點是繼承和發(fā)揚民主黨派老一輩長期與中國共產(chǎn)黨合作形成的政治信念、優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風范，關鍵是增強接受中國共產(chǎn)黨領導的自覺性，核心是堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，目的是鞏固多黨合作和政治協(xié)商的政治基礎，推動和實現(xiàn)我國統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
搞好政治交接學習教育活動，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，落實“兩個5號文件”精神，圍繞堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路的主題，在我省各級領導班子和廣大社員中深入細致地開展政治交接學習教育活動，進一步增強接受中國共產(chǎn)黨領導、堅持多黨合作的自覺性和堅定性，堅持和維護中國共產(chǎn)黨領導、堅持多黨合作和政治協(xié)商制度，高度認同中共中央新時期新階段的一系列治國理政理念，傳承并發(fā)揚光大老一輩與中國共產(chǎn)黨團結合作、患難與共的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風范。要緊密聯(lián)系工作實際，講求實效，把政治交接學習教育活動作為當前和今后一個時期的主要抓手，通過開展學習教育活動，切實達到“社員素質得到全面提升，基層組織建設得到加強，各項社務工作取得全面進展，社員崗位工作得到全面促進”的目標要求，全面推進我省社的各項工作的進步和發(fā)展。
三、政治交接學習教育活動的主要內(nèi)容
開展政治交接學習教育活動要學習中國特色社會主義理論。深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀、中國共產(chǎn)黨的路線、方針、政策及十七大、省九大關于多黨合作的重要文件精神和基本理論。
要學習多黨合作歷史。緊緊圍繞毛澤東同志“三大法寶”的論斷、各民主黨派積極響應“五一”號召、新政協(xié)的勝利召開、“長期共存，互相監(jiān)督”方針的提出，鄧小平同志關于民主黨派和多黨合作的闡述、《中共中央關于堅持和完善中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的意見》（中發(fā)[1989]14號文件）的頒發(fā)、多黨合作制度載入憲法上升為國家意志、中共中央兩個5號文件的頒發(fā)等多黨合作歷史上的八件大事、開展形式多樣的主題教育活動。
要學習九三學社的優(yōu)良傳統(tǒng)。學習九三學社章程和我社老一輩同中國共產(chǎn)黨團結合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，以民主與科學為宗旨，堅定接受中國共產(chǎn)黨領導、同中國共產(chǎn)黨同力，風雨同舟的信念。
四、政治學習教育活動的步驟與安排
分四個階段進行：
一、教育準備階段（2007年6月－2007年7月底）
（一）認真學習社中央意見，明確政治交接學習教育活動的重大意義、指導思想、學習教育的重點人員、主要內(nèi)容及步驟安排。在此基礎上，結合我省實際，研究確定實施方案。經(jīng)五屆一次主委會議研究后，印發(fā)全省各級社組織進行動員部署。
（二）以調(diào)查問卷和座談會等形式了解、掌握社員的思想狀況，分析自身建設中存在的突出問題，為有針對性地開展活動打好基礎。
（三）加強對學習教育活動的組織領導。成立學習教育活動領導小組：主委王隨蓮任組長，副主委解士杰、宋傳杰、王 琳、邵峰晶、王志玉、郭新民、秘書長林壽先任副組長。領導小組設辦公室，林壽先兼任辦公室主任，宣傳部部長靳秋任副主任。辦公室設在宣傳部，負責具體工作，并編印政治交接學習教育活動通訊，及時總結宣傳各地開展活動的經(jīng)驗及做法，推動活動的開展。各社市委要成立領導小組，省直屬基層組織主要負責人負責本組織的學習教育活動。
（四）領導小組成員參加省委統(tǒng)戰(zhàn)部組織的赴廣西學習考察團，實地學習九三學社廣西區(qū)委開展政治交接活動的經(jīng)驗，及時轉發(fā)社中央選定的試點單位的經(jīng)驗作法，指導促進全省各級社組織學習教育活動的開展。
二、學習教育階段（2007年8月初－2008年3月底）
（一）結合學習貫徹社中央領導的動員講話精神和社中央十一屆十九次常委會議精神，召開社省委五屆二次常委會議進行動員，主委作動員講話，對學習教育活動進行全面部署。各社市委、省直屬基層組織要召開常委會議或全體會議進行貫徹部署。
（二）各單位組織專題培訓。
（三）社省委轉發(fā)社廣西區(qū)委經(jīng)驗及社中央試點單位經(jīng)驗。各級社組織要結合自身實際制定學習教育活動方案，采取集中學習、自學等方式，結合學習王選、閔乃本、蔡秋芳同志事跡和學習我社老一輩長期與中國共產(chǎn)黨合作形成的政治信念、優(yōu)秀傳統(tǒng)和高尚風范的活動，圍繞學習教育赴革命傳統(tǒng)教育基地進行考察調(diào)研、開展專題講座、研討交流、座談會、征文、編輯出版刊物等豐富多彩的活動。
（四）各級社組織領導班子成員以及各級人大、政府、政協(xié)中任職的社員要在學習研討的基礎上，聯(lián)系本職工作撰寫學習總結材料。
三、查找問題階段（2008年4月初－2008年8月底）
（一）各級領導班子成員以及各級人大、政府、政協(xié)中任職的社員開展自查。領導班子成員要在學習、研討以及撰寫學習材料的基礎上，查找自己在思想、工作上的不足。
（二）各級領導班子成員以及各級人大、政府、政協(xié)中任職的社員在一定范圍征求意見。
（三）各級領導班子成員以及各級人大、政府、政協(xié)中任職社員開展談心會。與會人員要實事求是地開展批評和自我批評。
四、總結提高階段（2008年9月初－2008年12月中旬）
(一)各級領導班子成員以及各級人大、政府、政協(xié)中任職的社員進行總結，在學習、自查以及他人批評幫助的基礎上，深刻分析自身的不足及原因并提出改進措施。
（二）各級組織總結政治交接學習教育活動情況。
（三）各級組織充實完善各項規(guī)章制度和搞好政治交接的長效機制。
（四）社省委總結并上報社中央在政治交接學習教育活動中表現(xiàn)突出的集體和個人。
（五）社省委在《齊魯社刊》登載有關學習教育活動成果。
全省各級社組織要充分認識開展以堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路為主題的政治交接學習教育活動的重要意義，加強領導，精心組織，依照方案，積極部署，全面扎實推進我省的政治交接學習教育活動的開展。一是要建立領導責任制。二是要建立與中共開展學習教育活動的互動機制。三是要堅持不走過場，務求實效。四是要以各級班子成員和骨干隊伍為重點。五是要把思想政治工作貫徹到活動的始終。六是要做好要輿論宣傳工作。
九三學社山東省委員會
2007年5月29日
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