朱文英：半畝方塘常流水 嘔心瀝血育新苗
發(fā)布日期：2022-11-25 點擊數(shù)：29786
朱文英，濰坊學院政法學院教授，九三學社社員，學校2021年度教書育人標兵。三十余年的從教生涯，她信念堅定，以身作則，用心教學，在潛心治學、認真教學的同時，從各個方面給予學生力所能及的幫助。無論是學業(yè)、生活，還是對待人生的態(tài)度，有嚴厲的批評訓導，也有耐心的疏導開解；有開心的餐館小聚，也有平淡的廚藝招待。她的勤奮、嚴謹、包容、關懷得到了學生的普遍認可，也得到了領導、同事和社會的高度評價，她以自己的實際行動詮釋了教師之“美”，更詮釋了作為九三學社社員的使命擔當！
教書育人 培育祖國之花
作為一名一線教師，朱文英始終將“以學益智，以學修身，以學增才”作為教學生涯的座右銘。強調(diào)學習不僅僅是學生的核心任務，更是教師的工作核心。她講到：“教師是一個終身學習的職業(yè)，老師知識的積淀不僅可以受益于自身，更重要的是能夠讓學生受益，增加學生的知識、才能和修養(yǎng)。”
隨著我國法治國家建設步伐的加快，法律條文的數(shù)量在持續(xù)增加，知識在更新，時代在進步，自身的不斷學習、持續(xù)學習顯得更為重要。朱文英在長期的教學中，一直在不斷學習，以充實豐富自己的知識，并逐步在課堂上游刃有余。雖然經(jīng)過多年的教學，教學內(nèi)容已經(jīng)非常嫻熟，但是每年的課程幻燈片她都會修改，并補充多方面的內(nèi)容。多年來，無論課程講了多少遍，備課多么充分，朱文英仍然保持著在上課的前一天晚上再次進行備課、再次熟悉第二天課程內(nèi)容的習慣：“這樣做是為了能夠把握和確認上課的節(jié)奏，也確保第二天上課的順利進行?！?018級法學專業(yè)王晴同學談到，上朱老師的法學課從來不會感到生硬，“她總是將用她看到過的案例以一種別樣的方式讓我們精神倍增，讓我們覺得十分生動形象。”
2015年，朱文英作為國內(nèi)高級訪問學者到中國人民大學法學院進修一年，其初心是進一步提高教學水平，更好地改進自己的教學方法。此外，為了適應現(xiàn)代科技發(fā)展的需要，積極響應省教育廳和學校的號召，她率領課程團隊連續(xù)兩年建設了兩門在線課程：公共選修課《舉案說法：與法同行》和法學專業(yè)課《法學概論》，并順利運行，成效顯著。
朱文英堅信，只有教師自己不斷學習，不斷進步，提高自己的專業(yè)知識水平，在和學生探討問題時才能夠做到游刃有余。她常常激勵自己：“只有自己的知識水平達到一定的高度和深度，才能夠取得學生的信任，學生才愿意溝通交流，對學生提出的各類專業(yè)問題才能夠輕松應對?！?/p>
在教學一線的長期堅持，使朱文英積累了豐富的教學經(jīng)驗，教學效果連年優(yōu)秀，多次獲評學?！皟?yōu)秀教師”，獲得了學生的認同和好評。
言傳身教 守護祖國之翼
在朱文英看來，教書育人是教師的天職，教育的藝術不能局限于傳授專業(yè)知識，還有一個不能忽視的任務———育人，即鼓勵、激勵、引導學生。朱文英說：“教師要優(yōu)化自身形象，以良好的師德感召和熏陶學生，提高育人的可信度和公信力。”
學高為師，身正為范，這是教師的基本要求。只有老師嚴格要求自己，嚴以律己，學生才能夠給予老師足夠的尊重。在教學過程中，朱文英也一直堅持這個理念，在傳授知識的同時，讓自己的行為成為學生的表率，獲得了學生的喜歡和愛戴。同時她認為學生都已成年，有了自己的判斷能力，所以對待學生課上課下的態(tài)度是截然不同的，課堂上，她嚴格要求學生，課下與學生以朋友相稱，“朱老師以誠待人的方式讓我們都感覺很親切，也愿意跟老師多交流”2018級法學專業(yè)王夢鑫同學說到。
朱文英曾說：“學校也是一個社會，對新入學的大學生來說，理想與現(xiàn)實尚存在些許差距。這就需要我們的引導和疏導，以使他們盡快適應大學生活，適應社會，勇敢面對現(xiàn)實?！痹?jīng)有位同學對某些問題的看法比較偏激，朱文英專門和那位同學進行深入交流，既有嚴厲的批評，也有循序漸進的誘導。那位同學在她的幫助下樹立起正確的學習態(tài)度，意識到了自己的不足，從不服抗拒到后來的接受和正視，再到最后的體諒和道歉，也明白了遇到問題該如何理性面對和處理，應該如何與同學和睦相處。
朱文英時常在課后和同學們進行當面交流，時常一塊漫步校園，時而請同學們小吃一餐，同學們逐漸也對她敞開了心扉。此后一直到畢業(yè)，一旦遇到什么問題，不管是學業(yè)困惑、同學相處、班級事務，甚至戀愛問題，都會先行求助于她，她都會逐一解答，無論是批評還是引導，學生們都會接受。
近年來，考研成為大多數(shù)大學生的奮斗目標，但是，隨著考研的難度越來越大，同學們的壓力也越來越大。朱文英也一直關注著學生的考研情況，并盡自己最大的能力來幫助學生達到自己的目標。近幾年，朱文英通過與學生交流發(fā)現(xiàn)，很多學生在考研前壓力巨大且無處排解，也不知道如何排解?！半m然我不是心理學專業(yè)出身，但是我可以通過自己的方式去幫助學生，和學生通過面談、電話、微信等方式，讓同學們在我面前傾訴一會，一起去河邊轉一圈，或者到商場去逛一逛，都能夠舒緩他們的壓力?！敝煳挠⑼ㄟ^這些方式去幫助和陪伴考研的同學，讓他們順利度過那段艱難的時期。
潛心科研 傳承學術經(jīng)驗
在潛心教學的同時，朱文英也努力提升自己的科研能力和水平。她在學習、研究過程中發(fā)現(xiàn)，作為地方高校，想在傳統(tǒng)民法領域占據(jù)一席之地是難而又難，必須選擇新的研究方向。機緣巧合，她在2006年開始接觸體育法并踏進了該領域，并利用自己的專業(yè)基礎，以民商法的視角切入體育領域。“萬事開頭難”，治學更是如此，她深刻認識到，要進行科研寫作，貴在堅持，需要持續(xù)的努力和毅力?！拔矣浀玫谝黄w育法論文是發(fā)表在《民商法論叢》的一篇翻譯論文《國際體育法：全球體育法》，第一次接觸英文資料，頭暈眼花，國外學者的論文和國內(nèi)論文的風格完全不同，又不懂專業(yè)，再加上英文水平有限，閱讀資料非常吃力。”雖然過程很艱辛，但最后成文并發(fā)表，她的努力獲得了回報。
此后經(jīng)過持續(xù)不懈的努力和堅持，立足前沿、關注熱點，十五年的辛苦耕耘，她在體育法領域取得了不小的成績。在《民商法論叢》《體育科學》《體育與科學》等期刊公開發(fā)表論文30余篇。此外，她的科研論文獲濰坊市社科聯(lián)優(yōu)秀科研成果一等獎一項，二等獎、三等獎若干項。朱文英現(xiàn)在任九三學社社省委第二屆社會法制專委會委員、中國法學會體育法學研究會常務理事、山東省法學會體育法學研究會副會長，山東省法學會民商法學研究會常務理事、山東省法學會婚姻法學研究會常務理事、濰坊學院第四屆學術委員會委員，濰坊市政府法律顧問專家?guī)斐蓡T，濰坊市人大立法專家?guī)斐蓡T，濰坊政法智庫成員等。
她的研究歷程及取得的成就，真正體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的堅持不懈、持之以恒的精神。從她身上，學生也體會到教師之“美”的真正含義。在她看來，在教書育人方面，教師的“美”表現(xiàn)的是學識的淵博、嚴謹?shù)闹螌W、真誠的擁抱、諄諄的教誨、耐心的傾聽、理解的包容……
服務社會 奉獻智慧之泉
作為九三學社社員，多年來，朱文英先后撰寫《加強未成年在校學生自我保護教育的建議》、關于《學校體育工作促進條例》的立法規(guī)劃建議、《關于建立中小學足球聯(lián)賽制的建議》《“娃娃”足球學校運行狀況調(diào)查》《濰坊市學校足球聯(lián)賽運行狀況調(diào)查》《全民健身背景下城市居民健身微空間之調(diào)查》和《濰坊市學校足球聯(lián)賽運行狀況調(diào)查》等提案建議，為社會發(fā)展建言獻策。
積極參與地方立法評估工作，2014年參與《中華人民共和國體育法》（以下簡稱“《體育法》”）的修訂工作，提出了若干條對策建議，2017年國家體育總局正式啟動體育法修改工作，朱文英作為項目成員及第三項目組組長，負責“體育產(chǎn)業(yè)”和“職業(yè)體育”兩章的制訂工作（全部為新增內(nèi)容，后來“職業(yè)體育”并入“競技體育”）；率領項目組經(jīng)過多次的討論、反復的修改，擬定了具體條款；并作為項目組成員及專家，通過實地調(diào)研、線上開會座談的形式，參加體育法修訂會議、座談會及論證會，擬定的諸多條款在通過的《體育法》中得以采納，為《體育法》的修訂貢獻了自己的智慧。為此，國家體育總局專門為濰坊學院發(fā)來了一封《感謝信》，以表彰朱文英老師對《體育法》修訂作出的重要貢獻。
此外，作為國家社科基金的評委，朱文英也積極參加國家社科基金相關項目的評審工作，鑒于她工作認真、細致，盡職盡責，被評為國家社科基金后期資助項目2022年9月認真負責的鑒定專家。
從那時的青春年少到現(xiàn)在的華發(fā)顯現(xiàn)，經(jīng)過三十年的辛勤耕耘和努力，與學生知識和感情的不斷交流，看到他們的長足發(fā)展，滿懷信心邁向各自不同的人生旅途，她深切感受到教師職業(yè)的自豪感以及看到學生信任眼神后的成就感。
“字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。”作為一名人民教師，作為一名九三學社社員，朱文英一直秉承著以學益智，以學修身，以學增才的態(tài)度，在平凡的崗位上默默奉獻。她始終堅信“前路浩浩蕩蕩，萬事皆可期待！”（九三學社濰坊市委員會 孫三鵬）