做一位詩(shī)意、陽(yáng)光的心靈種花者
發(fā)布日期：2013-04-24 點(diǎn)擊數(shù)：12379
——記德城區(qū)政協(xié)常委、九三學(xué)社社員、德州九中副校長(zhǎng)丁淑敏
丁淑敏，女，教育碩士，九三學(xué)社社員，德城區(qū)政協(xié)常委，山東省教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)理事。曾獲山東省優(yōu)秀教師，山東省教學(xué)能手，德州市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀中青年專家，德州市師德標(biāo)兵，德州市精神文明標(biāo)兵，德城區(qū)拔尖技術(shù)人才，德城區(qū)首席教師，德城區(qū)十大杰出青年等稱號(hào)。
轉(zhuǎn)變觀念，提升生命價(jià)值，砥礪一顆進(jìn)取的心靈
丁淑敏身上有一股子“韌”勁。她擔(dān)任著班主任，從事畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的德育管理工作，工作量之大，她從沒(méi)怨言，而是不斷探索新的教學(xué)方式。在教法上，她突出一個(gè)“新”字，在教學(xué)中，她做到一個(gè)“活”字。她經(jīng)常會(huì)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，反復(fù)修改已經(jīng)完成的教案，別的老師問(wèn)她：“這樣不累嗎?”她笑著說(shuō)：“只有不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效率，才能讓學(xué)生‘減負(fù)’。自己苦點(diǎn)、累點(diǎn)也值得。”
從教十幾年來(lái)，每接手一屆學(xué)生，她都會(huì)鄭重向?qū)W生承諾：“請(qǐng)同學(xué)們都來(lái)監(jiān)督我，看看老師是否有準(zhǔn)備不充分、不認(rèn)真的一堂課，但如果你們認(rèn)為老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，那么你們就要正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。”在她的影響下，學(xué)生們懂得了珍惜課堂，充分利用課堂努力學(xué)習(xí)。不僅如此，在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校還成立了課外興趣活動(dòng)小組，利用課余時(shí)間走向社會(huì)，帶著問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查與研究等活動(dòng)，親身感受化學(xué)與生活、社會(huì)的關(guān)系。她先后帶領(lǐng)興趣小組參觀了德州市第三水廠、德州市污水處理廠、皇明太陽(yáng)能集團(tuán)、德州石油化工廠。許多學(xué)生在參觀后寫出了親身體會(huì)，有四篇文章先后在《長(zhǎng)河晨刊》上發(fā)表。09年暑期她代表德州市參加了山東省初中化學(xué)教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流并榮獲一等獎(jiǎng)和先進(jìn)個(gè)人。
丁淑敏的韌勁來(lái)源于她的進(jìn)取心，這是她提高工作藝術(shù)的不竭動(dòng)力。她以積極的心態(tài)，不滿足現(xiàn)狀，不故步自封，不淺嘗則止，不斷追求，不斷進(jìn)取，她的教育生命之樹也因之青翠蒼勁。
感受幸福，身心愉悅，砥礪一顆平靜的心靈
幸福是一切教育活動(dòng)的“燈塔”。教育的本質(zhì)是創(chuàng)造幸福，是創(chuàng)造社會(huì)的幸福，更是創(chuàng)造個(gè)人的幸福，是引導(dǎo)人們感受幸福的體驗(yàn)、創(chuàng)造幸福的能力。作為學(xué)校眾多班主任隊(duì)伍中的一員，她深知班主任需要培養(yǎng)自己的幸福感，只有感受到教育的幸福，才能為學(xué)生創(chuàng)造幸福。她帶的班級(jí)被命名為“陽(yáng)光九班，溫馨家園”，這也是她的帶班理念，她要讓孩子們的生活中充滿陽(yáng)光，讓他們感到光明、溫暖、幸福；讓他們學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、積極面對(duì)生活、創(chuàng)造美好生活。正因?yàn)槿绱?，班?jí)工作中，她以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，努力為學(xué)生和自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)幸福溫馨的畫面。
班里有一顆被學(xué)生叫做“幸福樹”的花，這是她第一次做班主任時(shí)給學(xué)生種下的“希望”，送走一屆畢業(yè)班后，她再次把這盆高大的花當(dāng)做禮物送給七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，并給學(xué)生講明這花的來(lái)歷，它寄托著已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐的囑托，也寄托著班主任對(duì)他們的希望。學(xué)生們自動(dòng)分成若干小組，樂(lè)此不疲地輪流給“幸福樹”澆水，除蟲，因?yàn)檫@批孩子也在這顆綠色植物身上寄托下他們對(duì)班集體的熱愛(ài)和對(duì)自己未來(lái)的憧憬。
班級(jí)文化經(jīng)過(guò)積淀，可形成學(xué)生的精神財(cái)富，將影響他們一生，這個(gè)集體永遠(yuǎn)是學(xué)生的精神家園。班里有一個(gè)學(xué)生在小學(xué)時(shí)失去了父母，現(xiàn)在和60多歲的姥爺、姥姥一起生活，家庭的變故使得這個(gè)孩子很內(nèi)向，很敏感。怎樣能不漏聲色地把對(duì)他的關(guān)愛(ài)傳遞給他？丁淑敏老師是這樣做的。5月12日是這個(gè)學(xué)生的生日，她悄悄和班委會(huì)成員商量把這一天定為班集體生日。班集體生日那天就由這個(gè)孩子來(lái)為大家切開(kāi)蛋糕。生日那天時(shí)，這個(gè)孩子頭戴生日帽，眼含淚水，把切下的一塊塊蛋糕遞給周圍的同學(xué)們。在同學(xué)們興高采烈的互相祝福時(shí)，丁老師走到他的身邊，悄悄地說(shuō)：“孩子，祝你生日快樂(lè)，健康平安。”孩子一下抱住她，哽咽著說(shuō)：“丁老師，謝謝你，我今天特別幸福，你就像我的媽媽一樣。”
丁老師的工作中沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但卻如一枝百合，展開(kāi)是一朵花，凝集成一枚果；如夜晚天空下的耀眼星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。她在教育中感受著生命成長(zhǎng)的快樂(lè)，她和學(xué)生一起成長(zhǎng)的路上采摘到了一路的幸福體驗(yàn)。這種幸福讓她在生活上始終保持著一顆平靜的心，多少年來(lái)，她始終堅(jiān)守著自己最初的夢(mèng)想，堅(jiān)守著自己教育的激情，堅(jiān)守著靈魂深處的寧?kù)o。
創(chuàng)造成功，提速專業(yè)發(fā)展，砥礪一顆酷愛(ài)事業(yè)的心靈
著名作家路遙說(shuō)：“只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才能成就某種事業(yè)。”教育是個(gè)事業(yè)，關(guān)系到民族的振興，關(guān)系到千家萬(wàn)戶。丁淑敏給同事們常說(shuō)：對(duì)我們個(gè)人來(lái)講，一個(gè)學(xué)生僅占你的學(xué)生的幾十分之一，幾百分之一，甚至是幾千分之一；而對(duì)一個(gè)家庭而言，卻是百分之百。我們做的或許只是一個(gè)微笑，一句輕語(yǔ)，一次撫摩，而帶給學(xué)生的很可能就是一生的希望。班里有一個(gè)男孩子特別調(diào)皮，習(xí)慣不好，常常違反紀(jì)律，讓周圍的同學(xué)忍無(wú)可忍。丁老師多次進(jìn)行苦口婆心的教育，但他都是我行我素，身上的問(wèn)題屢教屢犯，他的父母對(duì)自己的孩子除了嘆氣，更是毫無(wú)辦法。但是丁老師仍沒(méi)有放棄對(duì)他的教育，她靜下心分析對(duì)他教育效果失敗的原因，得出結(jié)論，自己的教育沒(méi)有直抵孩子的心靈，沒(méi)有觸動(dòng)孩子柔軟的心底。在一次和他聊天中她了解到這個(gè)孩子喜歡軍事，而且特別癡迷，他訂購(gòu)了許多軍事方面的報(bào)刊雜志，理想是能成為一名威風(fēng)凜凜的軍官。怎么能利用他的興趣愛(ài)好把他引導(dǎo)到班集體中，進(jìn)而進(jìn)入到學(xué)習(xí)中來(lái)？
“百家講壇”是中央電視臺(tái)第十套（CCTV-10）2001年7月9日開(kāi)播的講座式欄目，欄目宗旨為建構(gòu)時(shí)代常識(shí)，享受智慧人生。選擇觀眾最感興趣、最前沿、最吸引人的選題。十年來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)的觀眾被它的魅力吸引，收看“百家講壇”已經(jīng)成了一項(xiàng)必修功課。受到了央視百家講壇的啟發(fā)，丁老師決定在班里開(kāi)設(shè)“班級(jí)百家講壇”。她首先在班里做了一次調(diào)查，“你對(duì)現(xiàn)代軍事、國(guó)防有多少了解”？結(jié)果女孩子幾乎不懂，個(gè)別男孩子略知一二。于是丁老師再次找到這個(gè)孩子和他聊天，鼓勵(lì)他為大家進(jìn)行一次軍事掃盲。他幾乎不能相信自己的耳朵，連連問(wèn)丁老師，這是真的嗎？在得到了老師的再次肯定回答后，孩子興奮異常，積極開(kāi)始準(zhǔn)備他的軍事講座去了。等到正式開(kāi)講的那一天，這個(gè)孩子還做好了課件，里面有大量的圖片和說(shuō)明。整節(jié)課里氣氛活躍，學(xué)生們參與積極性非常高，那一天的講座很成功。接下來(lái)丁老師繼續(xù)鼓勵(lì)他，要想實(shí)現(xiàn)自己的軍人夢(mèng)想，必須從現(xiàn)在開(kāi)始以一個(gè)軍人的言行來(lái)要求自己，要投心于學(xué)習(xí)，以考取軍校為目的。來(lái)這個(gè)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始有了悄然變化，性格也變得陽(yáng)光起來(lái)。她沒(méi)有讓任何一次心靈振蕩不知不覺(jué)地從自己身邊掠過(guò)，她是學(xué)生雪中送炭的幫助者，是學(xué)生心靈創(chuàng)傷的醫(yī)治者。
雖然工作忙碌，但她仍堅(jiān)持讀書，寫教育隨筆，至今她已完成了近20萬(wàn)字的教育隨筆。砥礪一顆事業(yè)心，才能熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火把，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽(yáng)。”丁淑敏以自己的青春譜寫著輝煌的教育詩(shī)篇，以自己的希冀和神往描繪著斑斕的成長(zhǎng)手記，她以自己的理念和憧憬鑄造著堅(jiān)強(qiáng)的未來(lái)人杰。
（九三學(xué)社德州市委 戴連強(qiáng) 王海龍）